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彩虹棉花糖的博客

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数学《给小动物送花》活动反思  

2015-03-31 21:25:22|  分类: 敏敏老师的爱心笔 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     此次活动环节清晰,幼儿的兴趣以及参与程度都比较高,能够积极主动地回答老师提出的问题。活动过程中,我利用花仙子带了漂亮的花送给好朋友这一情景,从物与数的匹配入手,幼儿能够按要求对图片进行匹配,充分调动幼儿积极性。让孩子在不知不觉中,思维跟着教师走,对9以内的数量有了进一步认识与巩固。

活动中,为了提高幼儿的活动的兴趣,我们以生活常见的花为载体,进行数数排排游戏,引导幼儿进行自由、独立的操作,帮助学习、正确感知9的数量。在轻松愉悦的学习气氛中,幼儿的的思维很活跃,能把自己的发现主动的用语言表达出来。另外,在活动中,我们通过个别回答和集体回答提供幼儿表达的机会,从而提高幼儿口语表达能力,反应能力和观察能力。

本节课的难点在于,让幼儿能够分清相邻数间的关系,为能够正确排序打下基础。在此过程中,我希望能够通过相似的问题,让幼儿能够发现共同点,从而能够简单的将概念转化,并理解。但,设置问题时我忽略了幼儿的发展,问题设置较为单一,于幼儿而言没有挑战性,层次性较低。

本节课幼儿大都能在老师的引导下,正确感知9以内的数量,大部分幼儿对于由少到多、由多到少的排列掌握的较好,有小部分幼儿还要多加练习。在最后环节因时间问题而未能让幼儿相互评价,大多是老师在验证。因而,在以后的活动中,需要根据幼儿现有知识水平,通过多种途径,让幼儿能够更好的掌握教学点。

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